各二级学院：
　　大学教育是学校教育的高级阶段，其内容、方式、教育对象的身心发展及特点，都与中学阶段有着显著的不同。新生入学伊始处于大学教育的适应起步阶段，而适应起步阶段作为中学教育和大学教育一个相互衔接、逐步过渡的阶段，是更高层次学习的起点，在整个大学教育中占有重要的地位。我们应高度重视，认真做好新生的入学教育，帮助学生正确认识自身实际，明确自己的责任和努力方向，适应大学学习和生活环境的变化，培养社会主义核心价值观，为学生未来几年的思想教育和发展奠定良好的基础。为做好2017级新生入学教育工作，现将有关事宜通知如下：
一、新生入学教育时间

   2017年9月1日—10月30日。

二、新生入学教育内容    

1、学校认同教育。要通过学校发展历史、发展成就、学校特色、办学理念、未来发展的美好蓝图等介绍，使新生对学校有一个大体了解（通过组织学生熟悉校园、参观校史馆、主题班会、校友座谈、新老生座谈等方式各种形式，培养学生认同学校意识）。

2、学习引导教育，解决为什么学和怎么学的问题。通过专题报告、高年级优秀学生经验介绍等形式，帮助新生认识大学学习的特点、方法，顺利渡过学习适应期。第一，要帮助学生明确学习目的和定位，了解所学专业的学习内容和培养目标。第二，教育新生明确学习主体角色的转变。第三，帮助新生注意学习方法的培养，适应大学学习特点。第四，帮助新生科学地运筹时间，提高时间管理能力。第五，帮助新生学会利用图书馆和网络中的各种文献资料，学会自我解惑，充实提高。

3、学生管理有关规章制度的学习和教育。要通过学生管理规章制度的学习和教育，使学生清楚在校期间依法享有的权利和应当履行的义务，明白该做什么，不能做什么，了解应该遵守的相关行为规范和违反行为规范后所应当承担的相应责任，自觉的加强自身管理，自我教育。重点学习《普洱学院学生管理规定》、《普洱学院学生宿舍管理管理办法》、《普洱学院学生安全教育及管理暂行办法》等。

4、组织新生认真学习各项资助政策，将奖、助、贷、免、补各类文件的精神宣传到每一位学生。

5、帮助学生培养独立人格，选择健康生活。大学生活是大学生迈向社会的准备阶段，要求其具备较强的独立生活的能力。要培养学生的集体意识和观念、团队精神，加强诚信教育，建立融洽和谐的人际关系。要开展安全教育、法制教育、生活教育，为新生独立生活提供指导和帮助，学会应对生活中的突发事件，掌握法律武器以维护自己的权益。帮助新生在经济上学会量入而出，勤俭生活，提高理财能力。多给贫困生以关爱，加强与他们的沟通与交流，引导他们学会处理生活中遇到的种种问题和挫折，克服自卑心理。教育他们把贫困的生活视为人生的历练，并转化为挑战自我的勇气和精神，坚持正常的学习生活。

6、心理健康教育。各学院要与心理辅导中心配合，让新生尽快得到心理调适，适应从中学生到大学生的角色转换。采用以老带新的办法，通过老生口耳相传的教育，让新生在正确认识、评价自我的同时，对心目中的大学形象进行调整，使其回归到现实中，以减少理想大学与现实大学间的冲突而导致心理落差和失衡，融入到大学的学习和生活当中。积极配合心理健康辅导中心做好新生心理健康普测工作。

7、职业生涯教育。大学阶段是大学生在个体社会化过程中的特殊的重要时期。大学从新生入学第一天开始就要关注新生成长帮助其进行三年大学规划和人生职业规划，让学生尽快明确自己的社会角色，承担起社会责任，具有相应的职业知识、职业技能以及了解自己、积极主动地选择人生的能力。

8、认真做好大学生征兵宣传和大学新生兵役登记核实工作。

9、组织学生干部培训，提高学生干部的工作能力和服务水平，帮助学生干部明确工作职责和服务意识。

10、以开学典礼、中秋、国庆等传统佳节为契机，开展形式多样的庆祝活动，丰富新生的校园文化生活，陶冶新生的思想情操。

11、组织新生进行校园环境卫生、宿舍卫生清扫活动，提高学生维护校园环境、宿舍卫生意识。

四、 具体要求
　  1、高度重视，精心组织。新生入学教育是学校对学生进行教育，培养合格学生的一个重要环节，各学院领导和辅导员要给予高度重视，做到认真组织，精心安排，时间保证，内容落实。

2、理论联系实际，务求实效。入学教育要符合新生的思想状况和心理状况，有针对性地开展教育；要充分利用身边的事例，从正反两方面进行教育；要创新教育形式，生动活泼地开展教育：教育要以情感人，以理服人，使教育收到实效。

3、10月底各学院将入学教育工作情况形成书面材料报学生处。

                                               普洱学院学生处   

                         2017年7月12日